台湾佬中文娱乐网,琪琪看片网,韩国主播青草108部视频,活力影院
  • 濰坊實驗中學:學科建設之數學 —深化教科研,撬動生命成長
  • 發布人: 發布日期:2019-12-21

  本學期,濰坊實驗中學數學學科在“育人為首、愛崗敬業、團結互助、勤于鉆研”的價值觀引領下,深入學習、落實新課標要求,利用結構化思維貫通核心素養、新課標和學習設計與指導的內在要義,狠抓教研會商,強化教科研,100%完善學科四大結構,100%落實271BAY支撐下的大單元整體學習,課堂全面放手,捍衛學生的主體地位,關注每一個孩子,讓“真實學習”在每個孩子身上發生。

  一、課程研究

  每一位教師自主研究新課標、新教材,備課組每周組織1次集體研究,2名教師結合教學實踐交流研究感悟,每位教師都有研究成果,評選出的優秀案例在學科會上進行展示、推廣。在每個單元備課前,老師都進行單元四大結構的研究,并繪制思維導圖畫,在思維導圖的引導下進行課堂教學設計,每周組織1次備課組內的集體晾曬。每位教師廣泛學習、研究、搜集資料、整理、提升、上傳,創新打造自己完美的課程設計,不斷豐富課程資源庫。

1.jpg

數學四大結構(于春花).jpg

  二、課堂創新

  扎實開展六輪磨課、創新展示課、271優質課研究,落實課堂要求,摒棄一切形式的灌輸,老師深入每個小組進行個性化指導,充分調動學生的積極性。并從“單元學習如何落地,學習任務與學習目標的表述,課堂后半段如何開展”三個方面進行專題研究。

3.jpg

  刀越磨越鋒利,課越磨越精彩。磨課是教師個人反思與相互學習的結合,是實現教學相長,促進教師專業化成長的快車道。單元教學如何落地,我們一直在路上。

2.jpg

  三、271BAY研究

  每位教師都能熟練使用目前所研發的網絡開放、資源包推送、熱區使用、拍照投屏、客觀題搶答、圖案拖拽等功能,熟悉資源建設和上傳的基本流程和標準,發揮了271BAY最大的價值意義。

4.jpg

  271BAY課堂通過隨機提問、搶答、自主展示、小組展示等相關功能,對學生學習的積極性、上課的注意力等進行有效保障,這樣的工具可以對課堂的正常運行起到輔助作用,建議老師們設計有趣的課堂情境引導學生享受課堂的快樂。

5.jpg

  四、達標驗收

  每位老師每周都進行自評反思,并對本周的工作進行達標驗收。過程中,老師們勇于創新、善于反思、不斷積累和總結,促進了教師的專業成長。通過達標驗收,老師們將目標內化于心,成為教學理論與實踐的研究者。各個環節形成閉環,引領下一步的前進方向。

7.jpg